Vi börjar med skrivkompis

Vi började med en kort repetition av vad vi tidigare gjort på datorn. Därefter introducerade jag begreppet ”Skrivkompis” Hur arbetar man med en skrivkompis? Du berättar för din skrivkompis vad du vill att han/ hon skriver. Byt när kompisen skrivit klart då skriver du åt din kompis. När ni är klara kommer en vuxen och skriver under er text så alla kan läsa och förstå vad ni skrivit. Vi hade fyra datorer igång och barnen fick träna på att gå till kopieringsapparaten och hämta sina dokument.

Barnen tog sig an uppgiften med stor glädje. Det svåra var att hitta på vad man skulle skriva men vi tränade utifrån att man skulle säga en mening. Det hade vi jobbat med i språkleken och då jag påminde lite om det så gick det bättre. Alla jobbade fint och lyssnade på varandra. Det blev lite jobbigt att hinna med och skriva barnens meningar så alla kan läsa det man skrivit men det gick bra, alla var tålmodiga och klarade av att vänta på sin tur. Det var stort för barnen att få gå själva till kopieringsapparaten och hämta sina dokument. Ett viktigt förtroende som de klarade galant. Det flyter nu bra med att klippa ut sin text och klistra upp på färgat papper. Alla vet hur de ska göra.

Nästa vecka är uppgiften: Att få text till sin bild ”Det här är jag bra på”. Ser fram emot att se hur skrivkompis arbetet utvecklas då detta är en uppgift utifrån en egen ritad bild.

/ Frida vecka 38

Vi fortsatter att bekanta oss med tangentbordet

Vi tränade tangentbordet me en enskild uppgift och repetition av hur man håller händerna. Vi introduserade mellanslagstangenten. Uppgiften var att skriva sitt namn så många gånger man hann på 2 minuter och göra mellanslag mellan namnen. På språkleken pratade vi om att allt vi säger är ord som blir meningar och det blev en direkt koppling till mellanslagstangenten. Barnen uppmärksammans på ordet/sitt namn och att göra mellanslag innan de skriver namnet igen. Barnen är mycket intresserade och vill lära. När de skriver på datorn är det totalt fokus på det och glädjen när det får ut sitt skrivna dokument på papper är fantastiskt att se. De barn som inte skrev på datorn fick uppgift att rita i Händelseboken. Tyvärr tog det lite tid innan alla fått skriva på datorn och för några blev arbetspasset för långt. Nästa vecka introducerar jag skrivkompis och hoppas också på att kunna koppla in fler datorer.

/ Frida vecka 37

Nästa steg- Berätta om ditt Gosedjur

Förra veckan fick barnen ta med sig valfritt gosedjur. Det var allt ifrån gamla ingosade till inköpta för egna pengar, men alla var älskade för att de var det de var och alla blev stolt presenterade i samlingen av sin ägare. 
Steg två  var att rita sin favorit. Vi limmade fast resultatet på färgat papper och satt upp det på väggen.

På grund av simskolan dröjde det ända till måndag innan det blev dags för den första gruppen att ta det tredja steget - att få en skriv kompis. Ett barn berättar om sitt Gosedjur för skrivkompisen som "spökskriver" ner det på datorn.
Det låter enkelt men det var det inte. De nya fina Laptop- datorerna är utrustade med  tuch-pad. Vad dessa kan ställa till med i samband med intensiv tryckning på tangenterna hade inte konstruktören någon susnig om.
Tillslut så fick vi till det i alla fall och barnen bytte av varandra med att berätta och skriva. Det var svårt att vänta på sin tur att skriva och helt konflikt fritt var det inte heller, men på det hela taget tyckte de att det var kul.
När  berättelse var klar, fick de återberätta den för mig och jag renskrev så att fler kunde läsa.
Sen fick de stolta skribenterna skriva ut det på skrivaren. Texten har nu fått plats tillsammans med bilden av gosedjuret.
När barnen väntade på sin tur, sysselsatte de sig själva med hjälp av de "uppgifts lådor" som introducerats förra veckan. Det fungerade över förväntan.
Boel

Att jobba med datorer var jätteroligt!

I måndags var vi igång. Lite uppstartsproblem blev det. En dator "ville/ kunde" inte kommunisera med skrivaren. Programmet Word försvann men med god hjälp av mer datakunninga kollegor kom vi igång.
Fyra barn i taget fick pröva skriva på datorerna. Vi började med att prata om  vad tangetbordet är och hur man ska ska göra när man skriver.Händerna ska var på varsinn halva på tangentbordet och se ut som spindlar man trycker med fingertopparna på tangenterna. Uppgiften var sedan att skriva sitt namn och datum och därefter skriver man "spökskrift" (bokstäver som man vill). Vi skrev ut dokumentet och barnen markerade de bokstäver som finns i deras namn. Det var väldigt roligt att jobba med barnen de var så intresserade!
Till nästa vecka ska vi ha olika arbetstationer så vi kan ha mer rotation kring datorerna.
Kameran ska var med så vi kan visa barnens arbeten här på bloggen.
/ Frida

Andra gruppen - tisdagen den 31/8

Körde samma upplägg som tidigare, men hade denna gång nio adepter som skulle få sin första genomgång av datorn. Jag delade in dem i tre grupper och hade vis av röran förra gången förberett fler uppgifter som de skulle roa sig med i väntan på sin tur. Det fungerade bättre än vid föregående tillälle, men förskoleklassare är snabba och otåliga. Mer kringaktiviteter måste till! De var dock jättebra på att ta instruktioner och vänta på sin tur när de väl var framför datorn. Alla har erfarenhet av datorer men inte av att hantera tangentbordet. Det känns som om det kommer att behövas mycket finmotorisk träning för att kunna hantera att skriva med alla fingrar.
Resultatet av denna introduktion klistrades upp på Sugarpaper och sattes upp på väggen tillsammans med  instruktionen så att föräldrarna kan se vad det är vi gör. Ska förklara mer för föräldrarna på torsdagens föräldramöte./ Boel

Vi börjar på måndag.......

Efter en intensiv vecka där vi jobbat med skolans tema, Alfred Nobel startar vi nu på måndag med våra datorer. Ifredags innan jag gick för dagen iordningställde jag allt för vår start vid datorerna. Barnen kommer att få börja med att lära sig hur man använder båda händerna på tangentbordet och få tid att pröva och skriva.Målet de här första tiden är att de ska träna hur man använder båda händerna, skriver sitt namn och datumet. Jag ser framemot måndagen, det ska bli jättekul och se hur barnen tar sig an uppgiften.
/ Frida